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n Actitudes y propósitos percibidos por estudiantes de educación física en Singapur: perspectivas en el marco del sistema 2 x 2 de las metas de logro El objetivo del presente estudio fue reexaminar las relaciones existentes entre metas de logro y propósitos percibidos en la educación física, climas motivacionales percibidos, actitudes hacia sus profesores de educación física y resultados afectivos, utilizando el sistema 2 x 2 de metas de logro. Cuatrocientos noventa y tres estudiantes de la escuela secundaria (222 hombres, 262 mujeres, 9 desaparecidos) de Singapur cumplimentaron los cuestionarios. El análisis de cluster reveló la existencia de tres clusters distintos que diferían significativamente en sus perfiles en cuanto a metas de logro. Un cluster, constituido por altas puntuaciones en acceso a la maestría, evitación de la maestría y evitación del rendimiento, fue vinculado a la serie más positiva de características y resultados, mientras que el cluster con bajas puntuaciones en las metas de logro fue vinculado a las características y resultados más negativos. Hubo otro cluster con niveles moderados en acceso a la maestría que presentó una relativa percepción y actitud positiva hacia la educación física. Los hallazgos en torno a estos tres perfiles de metas proporcionan nuevas intuiciones y añaden conocimiento a la literatura existente. Una investigación que ignora la independencia del sistema 2 x 2 de las meta de logro sería un peligro por cuanto podría conducir a conclusiones falsas.
Nanyang Technological University, Singapore, john.wang{at}nie.edu.sg
Nanyang Technological University, Singapore
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European Physical Education Review, Vol. 14, No. 1,
51-70 (2008)
DOI: 10.1177/1356336X07085709
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